الدبلوم المهني في تعليم الرياضيات للمرحلة الثانوية وفق المنهج البريطاني

Professional Diploma in Teaching Secondary Mathematics Based on the British Curriculum

الدبلوم المهني في تعليم الرياضيات للمرحلة الثانوية وفق المنهج البريطاني | خاص بالمعلمين

التسجيل في البرنامج

الرسوم: 999$

نبذة عن البرنامج:

يهدف برنامج الدبلوم المهني في تعليم الرياضيات للمرحلة الثانوية وفق المنهج البريطاني إلى تأهيل المعلمين بالمعارف والمهارات المهنية اللازمة لتدريس الرياضيات في المدارس التي تطبق المناهج البريطانية والدولية.
يركز البرنامج على تطوير كفاءة المعلم في فهم فلسفة تعليم الرياضيات في النظام البريطاني، وتحليل محتوى المناهج الثانوية، وتصميم خطط الدروس، واستخدام استراتيجيات التدريس الحديثة التي تساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير الرياضي، التحليل، حل المشكلات، والاستدلال المنطقي.
يتناول البرنامج أساليب تدريس موضوعات الرياضيات الأساسية في المرحلة الثانوية، بما يشمل الجبر، الهندسة، الدوال، الإحصاء والاحتمالات، مع التركيز على متطلبات تدريس الرياضيات وفق مراحل التعليم البريطانية (Key Stages) والتحضير للبرامج والاختبارات الدولية مثل (GCSE Mathematics).
كما يركز البرنامج على مهارات التقييم، إدارة الصفوف، استخدام التكنولوجيا التعليمية، وتصميم أنشطة تعليمية تساعد الطلاب على تحقيق نتائج أكاديمية أفضل.
تم تصميم البرنامج وفق أفضل الممارسات المهنية في مجال إعداد المعلمين وتطوير التعليم، وبما يتوافق مع متطلبات المدارس البريطانية والدولية.
يحصل الطالب في نهاية البرنامج على شهادة باللغة الإنجليزية صادرة عن أكاديمية ليفربول التعليمية تتضمن اسم البرنامج وعدد الساعات الدراسية المعتمدة، بالإضافة إلى وثيقة كشف العلامات التي توضح الوحدات التعليمية ونتائج التقييم.

مخرجات البرنامج:

بنهاية هذا البرنامج، سيكون المشاركون قادرين على:

فهم طبيعة النظام التعليمي البريطاني ومتطلبات تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية.
تحليل بنية ومحتوى مناهج الرياضيات البريطانية للمرحلة الثانوية.
تصميم خطط دراسية وفق أهداف التعلم والمعايير التعليمية الحديثة.
تطبيق استراتيجيات تدريس الرياضيات القائمة على الفهم والتحليل وحل المشكلات.
تطوير مهارات الطلاب في التفكير الرياضي والاستدلال المنطقي.
استخدام أساليب التقييم الحديثة لقياس تقدم الطلاب.
إعداد الطلاب للاختبارات البريطانية والدولية في الرياضيات.
توظيف التكنولوجيا والموارد الرقمية في تعليم الرياضيات.
إدارة الصفوف الدراسية وخلق بيئة تعلم فعالة.

الفئة المستهدفة:

يستهدف البرنامج كلاً من:

معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية الراغبين في تطوير مهاراتهم وفق المنهج البريطاني.
المعلمين العاملين في المدارس الدولية والبريطانية.
خريجي الرياضيات وكليات التربية الراغبين في العمل في مجال التعليم الدولي.
المعلمين الراغبين في الانتقال من أنظمة تعليمية تقليدية إلى النظام البريطاني.
المشرفين الأكاديميين ومنسقي أقسام الرياضيات في المدارس.
الراغبين في بناء مسار مهني متخصص في تعليم الرياضيات.

فرص التوظيف:

معلم رياضيات في المدارس الدولية.
معلم رياضيات للمرحلة الثانوية وفق المناهج البريطانية.
مدرس مساعد لمادة الرياضيات للمرحلة الثانوية.
منسق مادة الرياضيات في المدارس.
مساعد تطوير المناهج التعليمية.
مدرس رياضيات في مراكز التعليم والتدريب.
مدرس رياضيات أونلاين للطلاب الدوليين.

الجهات المستهدفة في التوظيف:

المدارس والمؤسسات التعليمية الخاصة والدولية:

المدارس البريطانية الدولية.
المدارس التي تطبق (Cambridge Curriculum) و(Pearson Edexcel).
المدارس الخاصة التي تقدم برامج (GCSE) و(IGCSE).
المدارس الخاصة التي تطبق المناهج العالمية.
منصات التعليم الإلكتروني المحلية والدولية.

المؤسسات التعليمية العامة:

المدارس الحكومية التي تطور برامج التعليم الدولي.
إدارات التعليم والتطوير التربوي.

مدة البرنامج:

مدة الدراسة المتوقعة: بين 3 إلى 6 أشهر كحد أقصى.
عدد الساعات التعليمية: 360 ساعة تعليمية (CPD).
تشمل الساعات التعليمية: المحاضرات والدروس التعليمية، والدراسة الذاتية، وإعداد الأنشطة والواجبات (إن وجدت)، ووقت أداء الاختبارات والتقييمات.
الحد الأقصى لمدة البرنامج: يجب استكمال جميع متطلبات البرنامج، بما في ذلك أداء الاختبارات والمشاريع أو الواجبات (إن وجدت)، خلال مدة لا تتجاوز 12 شهرًا من تاريخ بدء الدراسة، وإلا يُعد التسجيل منتهيًا ما لم توافق الأكاديمية على تمديد المدة وفق سياساتها المعتمدة.
نظام الأداء السريع (12 أسبوع): يتيح البرنامج للمتعلم إمكانية الاستفادة من نظام الأداء السريع، حيث يمكنه إكمال البرنامج في مدة أقصر من المدة الدراسية المعتادة، وذلك وفقًا لسرعة إنجازه والتزامه بمتابعة المحتوى التعليمي واستيفاء جميع متطلبات البرنامج، بما في ذلك الاختبارات والمشاريع أو الواجبات (إن وجدت). وتوفر هذه المرونة فرصة لتسريع التطور المهني مع المحافظة على جودة التعلم وتحقيق جميع مخرجات البرنامج.

طريقة الحضور:

يحدد الطالب طريقة الحضور المناسبة له عند التسجيل.

أونلاين: يكون عبر منصة الأكاديمية الإلكترونية.
في المقر: حضور شخصي في مقر الأكاديمية.

لغة البرنامج:

يحدد الطالب اللغة التي سوف يدرس بها البرنامج في طلب التسجيل.

اللغة الإنجليزية: التدريس وجميع الوحدات التعليمية والاختبارات باللغة الإنجليزية.
اللغة العربية: التدريس وجميع الوحدات التعليمية والاختبارات باللغة العربية، مع ضرورة دراسة قائمة المصطلحات الإنجليزية المرتبطة بالبرنامج.
النسخة المدمجة عربي / إنجليزي: التدريس باللغة العربية مرفقاً بالمصطلحات الإنجليزية. جميع الوحدات التعليمية باللغة الإنجليزية مضاف إليها ترجمتها العربية لتعزيز فهم النصوص. جميع الاختبارات والتقييمات بما فيها الاختبارات الإلكترونية ومشاريع الطلاب باللغة الإنجليزية. نرفق مع الاختبارات الإلكترونية ترجمة ضمنية للعربية لتعزيز الفهم.

رسوم البرنامج:

تكلفة البرنامج: 999$ دولار أو ما يعادلها على العملة المحلية.

آلية الدفع: دفعة واحدة بشكل كامل قبل الإلتحاق بالبرنامج.

خيارات الدفع: البطاقة الإئتمانية - الفيزا - التحويل - الدفع المباشر/ كاش.

خيار التقسيط: خاضع لموافقة الإدارة ، ويتطلب عند الموافقة تقديم تعهد خطي بالدفع وموافقة الإدارة على خطة الدفعات مع تحقق الشروط الأخرى.

شروط ومتطلبات التسجيل:

يشترط للالتحاق بالبرنامج توفر المتطلبات التالية:

العمر: 18 سنة فما فوق.
المؤهل العلمي:
يفضل أن يكون المتقدم حاصلًا على شهادة جامعية في أحد التخصصات العلمية ذات الصلة، مثل: الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، الهندسة، العلوم، أو غيرها من التخصصات العلمية.
كما يمكن قبول الحاصلين على الشهادة الثانوية (الفرع العلمي) وفقًا لتقييم الأكاديمية لمؤهلات المتقدم.
الخبرة العملية:
يفضل أن يمتلك المتقدم خبرة عملية لا تقل عن 6 أشهر في مجال تعليم الرياضيات في المدارس أو المؤسسات التعليمية، سواء في القطاع العام أو الخاص.
ويجوز للأكاديمية قبول المتقدمين الذين لا يمتلكون خبرة سابقة في التدريس وفقًا لتقييم مؤهلاتهم الأكاديمية وقدرتهم على متابعة متطلبات البرنامج.
الدراسة أونلاين:
يشترط توفر مهارات أساسية في استخدام الحاسوب والإنترنت، والقدرة على التعامل مع المنصة التعليمية للأكاديمية.

متطلبات لغة الدراسة:

النسخة الإنجليزية:

يشترط مستوى متقدم في اللغة الإنجليزية مثبت بشهادات رسمية أو ما يعادلها.
قد تطلب الأكاديمية إجراء مقابلة باللغة الإنجليزية لتقييم قدرة المتقدم على متابعة المحتوى التعليمي والاختبارات.

النسخة المدمجة الإنجليزية مع ترجمة عربية:

معرفة أساسية باللغة الإنجليزية وقواعدها.
القدرة على فهم المصطلحات الرياضية والتعليمية الأساسية باللغة الإنجليزية.

النسخة العربية:

معرفة أساسية باللغة الإنجليزية وقواعدها لدراسة المصطلحات التخصصية والتعليمية الرئيسية باللغة الإنجليزية.

الوحدات الدراسية:

يتناول البرنامج المواضيع التالية:

الوحدة 1: مقدمة في تعليم الرياضيات ضمن النظام البريطاني

Introduction to Mathematics Education in the British Curriculum

مفهوم التعليم البريطاني ومراحل التعليم الثانوية.
دور معلم الرياضيات في المدارس البريطانية.
أهداف تعليم الرياضيات في المرحلة الثانوية.
تطوير التفكير الرياضي والاستدلال وحل المشكلات.
خصائص تعليم الرياضيات في المدارس الدولية.

الوحدة 2: فهم مناهج الرياضيات البريطانية للمرحلة الثانوية

Understanding the British Secondary Mathematics Curriculum

هيكل منهج الرياضيات في المرحلة الثانوية.
التعرف على Key Stages في التعليم البريطاني.
متطلبات GCSE Mathematics.
مجالات الرياضيات الرئيسية:
- Number.
- Algebra.
- Geometry and Measures.
- Statistics and Probability.
تنظيم المهارات الرياضية وتدرجها.

الوحدة 3: التخطيط وتصميم دروس الرياضيات

Planning and Designing Mathematics Lessons

إعداد الخطة السنوية وخطة الوحدة.
تصميم خطة الدرس وفق أهداف التعلم.
اختيار استراتيجيات التدريس المناسبة.
بناء الأنشطة الرياضية.
ربط الرياضيات بالتطبيقات الواقعية.

الوحدة 4: استراتيجيات تدريس الرياضيات المتقدمة

Advanced Mathematics Teaching Strategies

تدريس الرياضيات القائم على حل المشكلات.
تطوير التفكير النقدي والتحليل الرياضي.
تعليم المفاهيم المجردة بطريقة فعالة.
التعلم التعاوني والمناقشات الرياضية.
التعليم المتمايز Differentiated Learning.

الوحدة 5: تدريس موضوعات الرياضيات للمرحلة الثانوية

Teaching Secondary Mathematics Topics

استراتيجيات تدريس الجبر والمعادلات.
تدريس الدوال والرسوم البيانية.
الهندسة والقياس.
الإحصاء وتحليل البيانات.
الاحتمالات.
حل المسائل الرياضية المعقدة.

الوحدة 6: التقييم والاختبارات في الرياضيات

Assessment and Evaluation in Mathematics

أنظمة التقييم في المدارس البريطانية.
إعداد الاختبارات والأسئلة الرياضية.
التقييم التكويني والنهائي.
تحليل نتائج الطلاب.
تقديم التغذية الراجعة لتحسين الأداء.
الاستعداد لاختبارات GCSE.

الوحدة 7: التكنولوجيا في تعليم الرياضيات

Technology in Mathematics Teaching

استخدام الأدوات الرقمية في تعليم الرياضيات.
برامج الرسم البياني والحسابات الرياضية.
المنصات التعليمية الرقمية.
تصميم موارد تعليمية تفاعلية.

الوحدة 8: إدارة الصف وتطوير تعلم الطلاب

Classroom Management and Student Learning

إدارة صفوف المرحلة الثانوية.
تحفيز الطلاب على التعلم.
التعامل مع الفروق الفردية.
دعم الطلاب المتعثرين والمتفوقين.
بناء بيئة صفية إيجابية.

الوحدة 9: التطوير المهني لمعلم الرياضيات

Professional Development for Mathematics Teachers

دور التطوير المهني المستمر CPD.
التأمل المهني وتحسين الممارسات التعليمية.
التعاون مع فرق التدريس.
أخلاقيات مهنة التعليم.
تطوير الأداء المهني.

الوحدة 10: التطبيق العملي والمشروع النهائي

Practical Teaching Project

إعداد وحدة تعليمية كاملة في الرياضيات.
تصميم مجموعة دروس وفق المنهج البريطاني.
إعداد أنشطة وتقييمات للطلاب.
تقديم درس تطبيقي Micro Teaching.
تقييم المشروع من قبل المشرف الأكاديمي.

التدريس المصغر (Micro Teaching Assessment)

يقوم المتعلم بإعداد وتقديم درس رياضيات قصير وفق المنهج البريطاني، ويتم تقييمه وفق معايير تشمل:

وضوح أهداف الدرس.
اختيار استراتيجية التدريس.
شرح المفاهيم الرياضية.
استخدام الأنشطة التعليمية.
إدارة الوقت.
التفاعل مع الطلاب.
استخدام وسائل وتقنيات التعليم.

نظام التقييم :

يهدف نظام التقييم في هذا البرنامج إلى قياس مدى استيعاب المتعلم للمفاهيم النظرية، وقدرته على تطبيق المهارات المهنية المرتبطة بتدريس الرياضيات وفق المنهج البريطاني، بما يضمن تحقيق مخرجات التعلم المستهدفة.

يتم تنفيذ عملية التقييم إلكترونيًا عبر منصة الأكاديمية التعليمية أو ضمن مركز الأكاديمية، ويعتمد على مجموعة متكاملة من أدوات التقييم تشمل:

الاختبارات النظرية الإلكترونية لكل وحدة تعليمية.
إعداد الخطط الدراسية والأنشطة التعليمية.
المشروع التطبيقي النهائي.
تقييم مهارات التخطيط والتدريس من خلال التدريس المصغر (Micro Teaching).

الاختبارات الإلكترونية: عند إتمام كل وحدة، يؤدي المتعلم اختبارًا إلكترونيًا يغطي المفاهيم النظرية الأساسية والتطبيقات العملية المرتبطة بالوحدة، ويتضمن أسئلة نظرية وسيناريوهات تعليمية تقيس الفهم والتحليل واتخاذ القرار.

نظام الدرجات:

الاختبارات النظرية للوحدات التعليمية : 40%
الخطط والأنشطة التعليمية: 20%
المشروع التطبيقي النهائي: 30%
تقييم التدريس المصغر والمهارات المهنية: 10%

شروط النجاح:

الحصول على 50% على الأقل في الاختبارات النظرية للوحدات التعليمية .
الحصول على 50% على الأقل في المشروع العملي.
تحقيق معدل نهائي لا يقل عن 50% في مجموع عناصر التقييم.

لتحقيق النجاح في البرنامج:

يجب اجتياز الاختبارات النظرية و المشروع العملي.

الاختبارات النظرية: يجب حصول المتعلم على نسبة لا تقل عن 50% من علامة الاختبارات الإلكتروني.
المشروع العملي: يجب حصول المتعلم على نسبة لا تقل عن 50% من علامة المشروع العملي للبرنامج.
في حال عدم تحقيق المتعلم درجة النجاح المطلوبة، يحق له إعادة الاختبار أو إعادة تقديم المشروع وفق سياسة إعادة التقييم المعتمدة لدى الأكاديمية.
لا يمنح المتعلم شهادة إتمام البرنامج إلا بعد اجتياز جميع المتطلبات النظرية والعملية.

تصنيف التقييم النهائي للدرجات:

امتياز (70 – 100 درجة) (A) (Distinction) أداء متميز يُظهر فهماً عميقاً للمحتوى.
جيد جداً (60 – 69 درجة) (B) (Merit) أداء متقن مع استيعاب واضح للمفاهيم.
جيد (50 – 59 درجة) (C) (Pass) أداء مقبول يحقق الحد الأدنى من معايير النجاح.
غير ناجح (0 – 49 درجة) (F) (Fail) أداء دون المستوى المطلوب لإتمام البرنامج.

نموذج اختبار إلكتروني

Health and Safety at Work – Quiz

(اختبار السلامة والصحة المهنية في مكان العمل)

1. Which of the following are common workplace hazards?

أيٌّ مما يلي يُعَدّ من المخاطر الشائعة في مكان العمل؟
A. Wet floors (الأرضيات المبللة) ✅
B. Good lighting (الإضاءة الجيدة)
C. Clean and tidy workspace (مكان عمل نظيف ومرتب)

2. What should you do if you notice a safety hazard?

ماذا يجب أن تفعل إذا لاحظت خطرًا على السلامة؟
A. Ignore it (تتجاهله)
B. Report it to your supervisor (تبلّغ المشرف المسؤول) ✅
C. Try to fix it if safe to do so (تحاول إصلاحه إذا كان ذلك آمنًا) ✅
D. Wait for someone else to act (تنتظر شخصًا آخر ليتصرف)

3. Which personal protective equipment (PPE) might be needed in a sewing workshop?

ما هي معدات الوقاية الشخصية التي قد تكون ضرورية في ورشة الخياطة؟
A. Safety goggles (نظارات واقية) ✅
B. Gloves (قفازات) ✅
C. Earplugs (سدادات أذن) ✅
D. High-heeled shoes (أحذية بكعب عالٍ)

4. What are the main aims of workplace safety rules?

ما هي الأهداف الرئيسية لقواعد السلامة المهنية؟
A. To prevent accidents (منع الحوادث) ✅
B. To reduce injuries (تقليل الإصابات) ✅
C. To make work slower (إبطاء العمل)
D. To protect workers and property (حماية العمال والممتلكات) ✅

5. What should you do before using any machinery?

ماذا يجب أن تفعل قبل استخدام أي آلة؟
A. Read and follow safety instructions (تقرأ وتلتزم بتعليمات السلامة) ✅
B. Check that guards and covers are in place (تتأكد من وجود الحواجز والغطاءات الواقية) ✅
C. Ask someone else to turn it on (تطلب من شخص آخر تشغيلها)
D. Make sure you are trained (تتأكد من أنك مدرّب على استخدامها) ✅

6. Why is good housekeeping important in the workplace?

لماذا يُعدّ الحفاظ على النظافة والترتيب مهمًا في مكان العمل؟
A. It reduces slip and trip hazards (يقلل من مخاطر الانزلاق والتعثّر) ✅
B. It helps find tools easily (يساعد على إيجاد الأدوات بسهولة) ✅
C. It looks nice for visitors (يجعل المكان جميلًا للزوار فقط)
D. It keeps the work environment organized (يجعل بيئة العمل منظمة) ✅

7. Which of the following actions can help prevent fire accidents?

أي من الإجراءات التالية يساعد في منع الحرائق؟
A. Keeping exits clear (إبقاء المخارج خالية من العوائق) ✅
B. Storing flammable materials safely (تخزين المواد القابلة للاشتعال بطريقة آمنة) ✅
C. Smoking near flammable substances (التدخين بالقرب من المواد القابلة للاشتعال)
D. Turning off machines when not in use (إطفاء الآلات عند عدم استخدامها) ✅

8. What should you do if an accident happens at work?

ماذا يجب أن تفعل إذا وقع حادث في مكان العمل؟
A. Leave the area immediately without warning others (تغادر المكان فورًا دون تحذير الآخرين)
B. Report it to the supervisor (تبلّغ المشرف المسؤول) ✅
C. Call for first aid or emergency help (تطلب الإسعاف أو المساعدة الطارئة) ✅
D. Take photos for social media (تلتقط صورًا لمواقع التواصل الاجتماعي)

9. Which of these behaviors shows a good safety attitude?

أي من السلوكيات التالية تُظهر موقفًا إيجابيًا تجاه السلامة؟
A. Following safety rules (اتباع قواعد السلامة) ✅
B. Rushing to finish work (الاستعجال لإنهاء العمل)
C. Helping others use equipment safely (مساعدة الآخرين في استخدام المعدات بأمان) ✅
D. Ignoring safety signs (تجاهل لافتات السلامة)

10. What is the correct procedure for lifting heavy objects?

ما هي الطريقة الصحيحة لرفع الأجسام الثقيلة؟
A. Keep your back straight (ابقِ ظهرك مستقيمًا) ✅
B. Bend your knees (اثنِ ركبتيك) ✅
C. Twist your body quickly (لفّ جسمك بسرعة)
D. Ask for help if the load is too heavy (اطلب المساعدة إذا كان الحمل ثقيلًا جدًا) ✅

الشهادة والإعتماد:

يحصل المشاركون بعد إتمام البرنامج بنجاح على شهادة الدبلوم المهني في تعليم الرياضيات للمرحلة الثانوية وفق المنهج البريطاني صادرة باللغة الإنجليزية عن أكاديمية ليفربول التعليمية، تتضمن اسم البرنامج وعدد الساعات التعليمية المعتمدة لهذا البرنامج (370 CPD Hours) وفق نظام التطوير المهني المستمر للأكاديمية.
كما يُمنح المشارك وثيقة بيان النتائج (Statement of Results) التي توضح تفاصيل البرنامج وعدد الساعات التعليمية المعتمدة (CPD) ، وقائمة الوحدات الدراسية التي تم اجتيازها، والنتائج الخاصة بكل وحدة، بالإضافة إلى النتيجة النهائية للبرنامج. ويمكن استخدام هذه الوثيقة لإثبات المعرفة و المهارات التي اكتسبها الطالب، والوحدات التعليمية التي درسها، وذلك عند التقدم للوظائف أو متابعة الدراسة المهنية في التخصص نفسه.
يعتبر هذا البرنامج من برامج المستوى الثالث المتوافق مع برامج المهن المعتمدة من (England Skills) ، مما يعزز من موثوقية المؤهل ويؤكد اتساقه مع متطلبات سوق العمل البريطاني.
تأتي أهمية هذا البرنامج كونه متوافقاً مع أفضل معايير الجودة التعليمية العالمية ويستند في تصميمه إلى خريطة المهن المعتمدة من (Skills England) ومواصفات المهن الوطنية المعتمدة في بريطانيا (National Occupational Standards) ذات الصلة بموضوع البرنامج، الأمر الذي جعله من البرامج الدولية الأكثر طلباً على المستوى المحلي والدولي. وقد تمت مواءمة المنهاج الدراسي مع أفضل الممارسات والمعايير المهنية الدولية في مجال التعليم والتدريب التطبيقي، بهدف تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات العملية التي تلبي متطلبات بيئات العمل الحديثة وتدعم تطورهم المهني.
تصدر الشهادة بصورة إلكترونية وباللغة الإنجليزية، مما يتيح للمشارك مشاركتها بسهولة مع جهات التوظيف والمؤسسات التعليمية داخل المملكة المتحدة وخارجها.
كما يمكن، بناءً على طلب المشارك، إصدار:

- نسخة ورقية أصلية من الشهادة باللغة الإنجليزية.

- نسخة إلكترونية أو ورقية مترجمة إلى اللغة العربية.

- نسخة إضافية من الشهادة للمصادقة عليها من الجهات الرسمية.

وتبلغ رسوم إصدار النسخة الورقية أو أي نسخة إضافية (50) جنيهًا إسترلينيًا.
يدفع المشارك تكاليف الشحن البريدي للشهادات إذا كان عنوان التسليم خارج المملكة المتحدة.
كما يمكن للمشارك طلب تصديق الشهادة من الجهات الرسمية البريطانية بعد سداد الرسوم الإدارية ورسوم التصديق.

Diploma Sample

نموذج الشهادة

Statement of Results

بيان / كشف العلامات

أسئلة متكررة: ... اضغط هنا

ما هي الخطوات التي يجب اتباعها للتسجيل؟

التسجيل يتم من خلال تعبئة النموذج عبر الرابط أو التواصل مع فريق الدعم عبر واتساب.

هل يوجد خصومات للمجموعات؟

نعم، تتوفر خصومات خاصة للمجموعات من 5 أشخاص وأكثر – يُرجى التواصل معنا للتفاصيل.

ماهي الرسوم التي يمكن أن استردها عند الإنسحاب من البرنامج الحضوري الشخصي لدى المركز؟

يمكن استرداد الرسوم المدفوعة كاملة خلال مدة 14 يوم من تاريخ التسجيل و قبل بدء البرنامج.

يمكن استرداد 50% من قيمة الرسوم المدفوعة عند الإنسحاب خلال الأسبوع الأول من بدء البرنامج.

لا يمكن استرداد الرسوم بعد بدء البرنامج بأسبوع و ذلك بغض النظر عن حضور أو عدم حضور الطالب.

ماهي الرسوم التي يمكن أن استردها عند الإنسحاب من البرنامج الحضوري أونلاين؟

يمكن استرداد الرسوم المدفوعة كاملة خلال مدة 14 يوم من تاريخ التسجيل و قبل بدء البرنامج.

يمكن استرداد 50% من قيمة الرسوم المدفوعة عند الإنسحاب خلال الأسبوع الأول من بدء البرنامج.

لا يمكن استرداد الرسوم بعد بدء البرنامج بأسبوع و ذلك بغض النظر عن حضور أو عدم حضور الطالب.

كيف يمكن التحقق من صحة الشهادات الممنوحة للطلاب؟

يمكن التحقق من صحة الشهادات الصادرة عن الأكاديمية من خلال الدخول إلى رابط التحقق الإلكتروني الخاص بالشهادات.

تتضمن البرامج الإشارة إلى مستويات مختلفة للبرنامج ، ماذا يعني ذلك؟

في بريطانيا تكون الدراسة و البرامج على مستويات تبدأ من المستوى (1) إلى المستوى (8). كلما ارتفعنا بالمستوى كلما ازداد المستوى صعوبة و تضمن معلومات و مواضيع أوسع و يتطلب دراسة أعمق و أكثر شمولية. لمزيد من التفاصيل قم بزيارة الموقع الحكومي البريطاني بالضغط هنا.